1.3D數(shù)據(jù)和物理世界可以互相作用
3D打印的概念實(shí)際上就是將一個(gè)物理的東西從無(wú)到有,那么這樣的一個(gè)概念將會(huì)激發(fā)孩子的想象力。通過(guò)學(xué)習(xí)3D打印技術(shù),那么幼兒的創(chuàng)新和創(chuàng)造力也能夠得到進(jìn)步。
2.數(shù)字化制造教會(huì)學(xué)生審視錯(cuò)誤
著名3D打印企業(yè)Stratasys是開展“3D打印走進(jìn)課堂”活動(dòng)的領(lǐng)先企業(yè)。他們發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中,學(xué)生可以通過(guò)一次次的與技術(shù)人員進(jìn)行溝通而提高自身,同時(shí)通過(guò)數(shù)字化的制造方式來(lái)找到自己的錯(cuò)誤,并擁有一個(gè)參照物來(lái)審視自己。
3.教育工作者已經(jīng)準(zhǔn)備好了迎接下一個(gè)教育時(shí)代
許多國(guó)家現(xiàn)在都已經(jīng)意識(shí)到了3D打印對(duì)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要性,也已經(jīng)開始想辦法利用3D打印來(lái)提高教育水平,中國(guó)也不例外。中國(guó)政府希望在2017年實(shí)現(xiàn)每一所小學(xué)都有一臺(tái)3D打印機(jī),并為學(xué)生配備相應(yīng)的教育資源。
4.3D打印技術(shù)激發(fā)了各行各業(yè)的進(jìn)步
3D打印對(duì)于各行各業(yè)來(lái)說(shuō),都有著不同程度的作用。而正是因?yàn)槠渌邆涞亩喙δ苄?,所有各行業(yè)的從業(yè)者都希望能夠利用其推動(dòng)自身的發(fā)展。所以,學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)對(duì)于整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步都具有很好的作用。
5.3D打印有助于學(xué)生更好的理解概念
很多時(shí)候,老師和家長(zhǎng)給孩子灌輸知識(shí)的時(shí)候都是通過(guò)口述或者書面展示,這樣往往無(wú)法給孩子留下很深刻的印象。但是如果老師和家長(zhǎng)采用3D打印制作出實(shí)物,然后再用來(lái)給孩子講解,那么效果一定事半功倍。