關注：新聞出版職業教育“上海版專模式”

在教育部、財政部近日公布的“國家示范性高等職業院校建設計劃”國家骨干高職院校建設項目2015年驗收結果中，上海出版印刷高等專科學校獲評“優秀”，成功躋身全國職業教育第一梯隊，并由此成為全國唯一一所以新聞出版為專業特色的國家骨干高職院校。為了更深入了解上海版專在職業教育中的創新舉措，記者近日圍繞上海版專骨干校建設情況進行了采訪。

　　“大賽引領、全真訓練、雙證畢業證、職業資格證融通”的人才培養模式，“雙向互動”的校企合作機制，具有職教特色的“大平臺、多方向、模塊化”課程體系，“專兼結合，校企互通”的專業教學團隊……這個春天，印刷技術專業在上海出版印刷高等專科學校國家骨干高職院校建設的成果中沐浴著大好春光。作為上海版專骨干校建設四大重點建設專業之一，印刷技術專業收獲滿滿。“學校以骨干校建設為契機，加強體制機制建設，強化專業內涵，不斷推進產教研深度融合，夯實辦學基礎。”校長陳斌一語中的。

　　產教融合 激發辦學活力

　　在課堂里記者看到來自上海紫丹印務有限公司的總工程師何從友正在給印刷技術專業的學生講課，空棧板自動堆垛、自動拆垛、RFID自動識別技術改造等各種實戰經驗信手拈來。印刷技術專業大二學生曾桃告訴記者，“外聘老師擁有豐富的實踐經驗，對課堂上所學的理論知識進行了及時補充，我們受益匪淺。”

　　像何從友這樣的外聘老師，遍布上海版專每個系每個專業。就印刷技術專業而言，骨干校建設期間先后聘請18名企業高級工程師、技師擔任課堂教學和實訓指導教師，其所授課程占專業課總量的50%以上，均超出了國家對骨干校建設的要求。

　　反過來，上海版專對專任教師亦有“走出課堂·走進行業”的要求，不僅要求持教師證和行業的職業資格證書雙證上崗，而且每學年到企業鍛煉兩個月以上也是老師的“必修課”，包括利用合作企業實踐崗位資源對專任教師實踐能力培訓、青年教師專業技能培訓等。

　　這種“雙師治學”、雙向互通的教學團隊的打造，正是上海版專“雙向互聘、雙向培訓、雙向服務”的校企合作運行機制。骨干校建設期間，僅印刷技術一個專業，與印刷加工、印刷裝備與材料、包裝印刷等3類38家企業共建校企合作駐廠工作站，完善“廠中校”機制；與國際知名設備器材制造商共建校內生產性實習實訓基地——德國高寶（KBA）印刷數字控制模擬中心和艾司科印刷包裝技術示范中心，創設“校中廠”，促進校內實訓與核心及主干課程對接、與職業環境對接、與崗位任務對接。

　　放眼全校，國家骨干校建設期間，上海版專整合多方辦學資源，建立140個駐廠工作站、20個駐地工作站、6個教授工作室、5個海外工作站。同時在浦東新校區產學園區共建12個“校中廠”，并建成3個企業駐園工作站和10個企業專家工作室，“三站九室”校企合作平臺超標完成。

　　在現有的校企合作基礎上，上海版專還積極尋求與行業協會、科研院所、兄弟院校的緊密合作，組建上海新聞出版職教集團和校企合作理事會。其中，上海新聞出版職教集團聯合了相關職業教育的7所院校、28家行業企業和6家科研院所及行業協會，通過深化校企合作、校際聯合和校協聯手，促進教育鏈和產業鏈的有機融合。

　　聚焦能力 提煉人才價值

　　張波，畢業8年，目前為上海印鈔有限公司膠印車間機長；張淑萍，2015屆畢業生，第43屆世界技能大賽印刷媒體技術項目銀牌獲得者；徐佳威，畢業后即從校園書生變身為浙江省余姚市江南印務有限公司老板……上海版專2014屆畢業生就業率99.12%、就業對口率92.04%，2015屆畢業生就業率100%、就業對口率94.55%。印刷技術專業畢業生的高就業率、高對口率，最直觀地反映了上海版專的人才培養質量。

　　像張波、徐佳威這樣的學生并非上海版專特例，每個專業、每個學生都能找到最適合自己的職業發展道路。骨干校建設近4年來，上海版專的就業與招生工作始終保持新聞出版類專業院校領先優勢，全校就業率100%。每年，上海版專都有近2000名畢業生走出校門，融入新聞出版的從業大軍中。而這中間，亦有受到“大眾創業、萬眾創新”影響的創業學生。為了加強創業指導，上海版專在位于楊浦區國定東路200號的中國（上海）創業者公共實訓基地建立了“創藝空間”創業實習基地。這種依靠創業基地所搭建的環版專教育產業帶再次催生了學生的創業熱潮。

　　以工作崗位為導向，項目為引導，工作過程為主線，上海版專形成了“大賽引領、全真訓練、雙證融通”的育人模式。依托校內實訓中心和校外實訓基地，將國際規范標準、質量標準、世界技能大賽標準等融入到教學過程中，上海版專堅持教學標準與行業標準、教學內容與生產項目、教學過程與生產過程的融通。而不斷磨合的過程中，印刷技術專業學生在國內外職業技能競賽中屢創佳績：在第四屆全國印刷行業技能大賽中贏得4個一等獎、5個二等獎、8個三等獎，王東東和張淑萍分別在兩屆世界技能大賽中名列前茅……

　　掌握專業技能，上海版專學生的就業之路更寬廣。而為了讓路更寬，上海版專還積極打通就業的多個方面：配合學分內的課程，在特定時期開展針對就業的心理分析咨詢會、職業生涯分享會等；利用創業實踐訓練、創業項目引領等形式完善創業教育體系；通過校企合作理事會、駐廠工作站、校園雙選會、各級印刷傳媒協會等眾多平臺為畢業生就業鋪平道路。

　　輻射升級 拓展教育空間

　　印刷技術專業實現科技和社會服務到款額162.02萬元，完成橫向項目22項，獲得發明專利4項，與3家企業簽訂長期技術服務合同……這是上海版專優化專業體系建設突出專業特色，創新人才培養成果展示的一面，而這僅僅是骨干校建設中1個專業所獲的社會服務成果。眾所周知，學歷教育與社會服務是高職院校發展的兩大支點。上海版專為何能同時撬動這兩大支點呢？

　　上海市印刷行業技術服務中心是印刷技術專業骨干校建設期間創建的社會服務基地，從標準制定到師資、技能培訓，從考核鑒定到技術支持，服務領域、服務人次不斷拓展和增加，示范輻射范圍逐漸擴大。值得一提的是，在對口支援的13所中西部職業院校中，培訓44名專業教師，合作培養216名學生，對當地企業員工進行培訓55人次，其中幫助培養的蘭州石化職業技術學院學生在第四屆全國印刷行業技能大賽中獲得平版印刷工二等獎，填補了西部院校在該項目上的空白。

　　這正是上海版專突出行業特色、加強社會服務的一個縮影。面向我國新聞出版業，上海版專積極分享專業建設與教學改革成果，發揮了骨干校應有的輻射與帶動作用。除了印刷技術，印刷圖文信息處理、藝術設計（印刷美術設計）、出版與電腦編輯技術等重點專業也利用專業優勢，開展培訓鑒定、技術服務、對口支援等社會服務。據了解，上海版專還在今年年初聯合江蘇省新聞出版學校、安徽新聞出版職業技術學院等6家單位創立了長三角新聞出版職教創新聯盟，這也是全國成立的首家區域行業職業教育聯盟。

　　■各界聲音

　　◆協會代表

　　在第43屆世界技能大賽上，上海版專的張淑萍同學勇奪銀牌。這說明我國印刷業高技能人才在點上有了突破，但在面上還沒有鋪開。因此，要不斷加強教育培訓，培育印刷領域的大國強匠，提升精細化管理水平。

　　——中國印刷技術協會理事長 王巖鑌

　　（摘自作者在第13屆全國印刷經理人年會上的講話）

　　◆企業代表

　　有遠見的企業已經開始為將來的業務發展儲備人才，校企合作無疑是一種很好的嘗試。與上海版專簽訂合作協議，一方面是學校可以為企業輸送合適的人才，另一方面也希望通過共建科研項目讓技術真正落地。

　　——上海西口印刷有限公司董事長 張波

　　我們之所以青睞上海版專的學生，是因為他們定位準確，動手能力非常強，對企業來說減少了人才培養成本。除了接收上海版專的畢業生，我們還會依靠學校的師資力量，每年進行新員工和理論知識培訓，使企業員工的實踐與理論充分結合。

　　——上海印鈔有限公司總經理 李策

　　泛彩與上海版專在技能型人才培養模擬實訓和建立共享的覆蓋膠印、柔印、凹印的專色油墨配色數據庫方面展開了合作。與專業教育院校開展這樣的校企合作既有助于樹立企業的品牌形象，也是企業應盡的社會責任。

　　——上海泛彩圖像設備有限公司總經理 莫春錦

　　我們和版專的校企合作已有5年時間，雙方的合作過程充分體現了產學研融合的價值觀。尤其是上海版專每年都會派應屆畢業生到我公司駐廠實習，這是我認為最有意義的一件事，可以讓學生的學校生活和企業生活無縫接軌，提前體驗準社會人的工作狀態與生活。

　　——雅思達塑料軟管（上海）有限公司執行董事長 黃尹呈

　　◆畢業生代表

　　企業一線員工代表：學校為我們提供了充足的實踐機會，讓我能在畢業剛進入企業時就能看懂車間的印刷工作，而不是顯得茫然無措。對于所在的企業而言，他們也非常喜歡我們這樣的學生，入職后可以立即上手，減少了重新培養的時間和成本。

　　——上海印鈔有限公司膠印車間機長 張波

　　創業者代表：在校期間，學校提供了很多與拍攝相關的實踐機會，讓我早一步接觸到攝影行業。在我之后的創業路上，學校給予了建議和鼓勵，讓我可以達成夢想，擁有自己的攝影工作室。

　　——MZ VISION攝影工作室創始人兼攝影總監 朱旻卿

　　第43屆世界技能大賽銀牌獲得者：在我大二時，學校為選拔選手參加第四屆全國印刷行業職業技能大賽，啟動了高技能人才培養項目。一方面，學校給我們提供了施展技能的平臺，讓我們學以致用。另一方面，通過以賽促學，可以調動學生的學習積極性和主觀能動性。

　　——上海出版印刷高等專科學校印刷實訓中心教師 張淑萍